Hành vi hiếu chiến ở trẻ em

Hành vi hiếu chiến ở trẻ em!

Một người quá mạnh mẽ để thừa nhận thất bại, quá hăng hái để chạy trốn, quá rõ ràng để tự lừa mình bằng các giải pháp giả có thể chống lại một thế giới rất khó chịu. Đương nhiên, loại hành vi này dẫn đến các vấn đề nghiêm trọng và cứng đầu về kỷ luật trong trường học hoặc ở nhà.

Illustrative là một nam sinh trung học, người gần như đã khủng bố bạn đồng hành và giáo viên của mình. Cha của chàng trai này đã ở trong trại giam sám hối, theo cậu bé. Trong một thời gian sau khi cam kết, cậu bé vẫn trong tình trạng hơi choáng váng, bị sỉ nhục công khai bởi những lời bình luận từ những đứa trẻ khác, và bị phớt lờ khi những lời mời cho các cuộc tụ họp xã hội được đưa ra. Hiện tại, anh bắt đầu chiến đấu trở lại.

Anh ta hạ gục bất cứ ai đã trói anh ta về cha mình khi một cô gái nhỏ phớt lờ anh ta, anh ta vặn tay cho đến khi anh ta buộc cô phải quỳ xuống và xin lỗi; anh ta ném đá, với mục đích và mục đích chết người, vào những người khác. Đôi khi sự tàn ác của anh ta được thực hiện trên những đứa trẻ còn quá nhỏ để chống lại, có lẽ vì anh ta có thể thoát khỏi sự căng thẳng cảm xúc tương xứng với nỗi đau mà anh ta gây ra.

Dần dần thái độ hiếu chiến của anh lan sang xã hội trưởng thành. Có một lần, anh mày mò phanh trên xe của một giáo viên để họ không cầm cự; giáo viên suýt bị giết. Vào một lần khác, anh vào nhà hàng xóm và cố định một vật nặng trên cửa trước; Khi người phụ nữ của ngôi nhà trở về từ chợ, trọng lượng rơi xuống đầu cô và làm cô choáng váng. Hai lần anh ta đốt cháy tài sản có giá trị. Sự trở lại mù quáng này trong xã hội là phương pháp của anh ta để đáp lại sự sỉ nhục không thể chịu đựng được.

Sự xâm lược có thể thể hiện theo nhiều cách khác nhau. Rõ ràng nhất là sự hung hăng chống lại nguyên nhân của sự thất vọng. Trẻ vị thành niên tức giận với phụ huynh, những người phản đối giờ muộn và những nỗ lực khác để thoát khỏi sự kìm hãm thời thơ ấu. Nhưng có thể có sự dịch chuyển. Do đó, một cô gái học đại học xuất sắc đã bị cả đời chi phối bởi người mẹ tài giỏi và rất thống trị của mình.

Cô ngưỡng mộ cha mẹ mình quá nhiều để nổi loạn nhưng trở thành một người đặc biệt tuyệt vời để giúp đỡ những người bị áp bức, tập phim mới nhất của cô là lãnh đạo một cuộc tấn công của sinh viên chống lại một quy tắc của khoa. Sự gây hấn có thể được chuyển sang một vật tế thần. Ví dụ, một giáo viên gặp khó khăn với hiệu trưởng của cô đã phát triển ác cảm mạnh mẽ đối với một trong những cậu bé có khả năng nhất trong phòng của cô. Sự hung hăng đối với hiệu trưởng hầu như không an toàn, nhưng cậu bé này dường như đã trở thành một biểu tượng cho rắc rối chỉ dẫn của cô và cô trút giận lên anh.

Rõ ràng, sự gây hấn hầu như luôn luôn khó đối phó, và sự hiếu chiến như được minh họa bởi cậu bé phạm pháp có thể trở nên rất nguy hiểm. Làm thế nào nên đối phó với các trường hợp như vậy? Cố gắng ngăn chặn sự gây hấn do sự thất vọng bằng cách cố gắng làm nản lòng sự gây hấn dường như có nguy cơ gây áp lực tâm lý. Tuy nhiên, đây là xung lực đầu tiên. Những trường hợp gây hấn này thường gây thất vọng cho những nỗ lực của giáo viên để tiếp tục công việc học tập như cô đã lên kế hoạch; một sự tích cực gắn kết ở cả hai bên là kết quả.

Những người khác bị lôi kéo vào tình huống; có những hình phạt và khiển trách, và xu hướng tính cách suốt đời có thể được thiết lập. Nhiều tội phạm dường như có một nền tảng như vậy. Rõ ràng sớm bình tĩnh hiểu biết về tình hình thực tế và giảm bớt sự thất vọng hoặc tìm ra phản ứng thay thế mà cá nhân có thể làm cho tốt là ở đây đặc biệt quan trọng.

Những nỗ lực đã được thực hiện để giúp cậu bé hiếu chiến được mô tả ở trên. Những học sinh khác được yêu cầu ân cần và chấp nhận anh ta. Ông đã được giúp đỡ để làm tốt trong điền kinh. Cuộc tẩu thoát của anh ta đã bị loại ra khỏi tòa án, và một giáo viên hiểu anh ta đã có nhiều cuộc nói chuyện thân thiện với anh ta.

Nhưng thật không may, mọi thứ đã đi quá xa; hầu hết các học sinh và giáo viên khác, và bản thân cậu bé, đều quá cay đắng khi cho phép hòa giải. Anh ấy đã được giúp đỡ vừa đủ để tránh cho anh ấy khỏi rắc rối và chỉ cho anh ấy cách vượt qua, và anh ấy đã tự hào về khả năng của mình để hòa đồng. Sau khi rời trường, anh trở nên khét tiếng như một người đàn ông tham gia vào các hoạt động kinh doanh mờ ám và người mà pháp luật không bao giờ bắt kịp.

Người lãnh đạo đình công đã được một giáo viên biết rất rõ về cô ấy, và khi cô ấy đã bình tĩnh lại một chút, cô ấy đã được hỏi một cách thắc mắc rằng những khó khăn của cô ấy với mẹ có thể không liên quan gì đến lòng nhiệt thành của cô ấy không. Sau một hồi phản đối, cô cười và thừa nhận rằng nó có thể là như vậy. Cuộc đình công đã sớm bị xóa. Nhưng cô gái thường xuyên là một kẻ kích động và lãnh đạo các nguyên nhân.

Và trong tất cả các công bằng cần phải nói thêm rằng thường thì nguyên nhân là tốt và cô ấy làm cho một dịch vụ thực sự. Như đã đề cập trước đó, nhiều người nổi tiếng dường như đã có được ổ đĩa của họ từ nền tảng tâm lý như đã được mô tả ở trên. Benjamin Franklin trong cuốn tự truyện của mình rằng khao khát tự do suốt đời của anh ta có thể có nguồn gốc từ sự phẫn nộ thời niên thiếu của anh ta trước sự thống trị của một người anh trai.