Nghiên cứu môi trường: Ý nghĩa, mục tiêu, phạm vi và tầm quan trọng của nghiên cứu môi trường

Đọc bài viết này để tìm hiểu về ý nghĩa, mục tiêu, nguyên tắc hướng dẫn, phạm vi, tầm quan trọng và nhu cầu của nghiên cứu môi trường:

Môi trường theo nghĩa đen có nghĩa là Xung quanh nơi chúng ta đang sống. Môi trường bao gồm tất cả những thứ mà chúng ta phụ thuộc trực tiếp hoặc gián tiếp vào sự sống còn của chúng ta, cho dù đó là thành phần sống như động vật, thực vật hay thành phần không sống như đất, nước không khí.

Hình ảnh lịch sự: uwf.edu/enviral/minors/boat%20edited.JPG

Đạo luật bảo vệ môi trường (1986) định nghĩa Môi trường là tổng số nước, không khí và đất đai, mối liên hệ giữa chúng với nhau và với con người, các sinh vật và tài sản khác.

Sinh thái học và Phạm vi nghiên cứu sinh thái:

Sinh thái học là một phần của các nghiên cứu môi trường trong đó chúng tôi nghiên cứu về các sinh vật, thực vật và động vật và mối quan hệ hoặc sự phụ thuộc lẫn nhau của chúng vào môi trường sống và không sống khác.

Thuật ngữ 'Sinh thái học' có nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp 'Oekologue' bao gồm hai từ:

(a) 'Oekos' có nghĩa là xung quanh

(b) 'Nhật ký' có nghĩa là nghiên cứu về toàn bộ hệ sinh thái có nghĩa là 'Nghiên cứu xung quanh'

Phạm vi nghiên cứu sinh thái bao gồm:

1. Nó liên quan đến việc nghiên cứu dòng năng lượng và vật liệu trong môi trường.

2. Nó liên quan đến việc nghiên cứu về tự nhiên và chức năng của nó.

3. Nó liên quan đến việc trao đổi các vật liệu khác nhau giữa các thành phần sinh học và phi sinh học của môi trường. Ví dụ, chu trình hóa sinh.

Ý nghĩa của nghiên cứu môi trường :

Các nghiên cứu môi trường là nghiên cứu khoa học về hệ thống môi trường và tình trạng của những thay đổi vốn có hoặc gây ra của nó đối với các sinh vật. Nó không chỉ bao gồm nghiên cứu các đặc tính vật lý và sinh học của môi trường mà còn cả các yếu tố văn hóa xã hội và tác động của con người lên môi trường.

Mục tiêu và nguyên tắc hướng dẫn nghiên cứu môi trường :

Theo UNESCO (1971), mục tiêu của nghiên cứu môi trường là:

(a) Tạo nhận thức về các vấn đề môi trường trong nhân dân.

(b) Truyền đạt kiến thức cơ bản về môi trường và các vấn đề liên minh.

(d) Thúc đẩy công chúng tham gia bảo vệ môi trường và cải thiện môi trường.

(e) Có được các kỹ năng để giúp các cá nhân liên quan trong việc xác định và giải quyết các vấn đề môi trường.

(f) Phấn đấu đạt được sự hòa hợp với thiên nhiên.

Theo UNESCO, các nguyên tắc hướng dẫn của giáo dục môi trường nên như sau:

(a) Giáo dục môi trường nên là bắt buộc, ngay từ giai đoạn sơ cấp cho đến giai đoạn sau đại học.

(b) Giáo dục môi trường cần có cách tiếp cận liên ngành bằng cách bao gồm các khía cạnh vật lý, hóa học, sinh học cũng như văn hóa xã hội của môi trường. Nó nên xây dựng một cầu nối giữa sinh học và công nghệ.

(d) Giáo dục môi trường cần nhấn mạnh tầm quan trọng của phát triển bền vững, tức là phát triển kinh tế mà không làm suy giảm môi trường.

(e) Giáo dục môi trường cần nhấn mạnh sự cần thiết phải tìm kiếm sự hợp tác quốc tế trong quy hoạch môi trường.

(f) Giáo dục môi trường nên nhấn mạnh hơn vào các hoạt động thực tiễn và kinh nghiệm đầu tay.

Phạm vi và tầm quan trọng của nghiên cứu môi trường:

Các ngành học bao gồm trong giáo dục môi trường là khoa học môi trường, kỹ thuật môi trường và quản lý môi trường.

(a) Khoa học môi trường:

Nó liên quan đến nghiên cứu khoa học về hệ thống môi trường (không khí, nước, đất và đất), những thay đổi vốn có hoặc gây ra đối với sinh vật và thiệt hại môi trường phát sinh do sự tương tác của con người với môi trường.

(b) Kỹ thuật môi trường:

Nó liên quan đến việc nghiên cứu các quy trình kỹ thuật liên quan đến bảo vệ môi trường khỏi các tác động có thể có hại của hoạt động của con người và cải thiện chất lượng môi trường cho sức khỏe và sức khỏe của con người.

(c) Quản lý môi trường:

Nó thúc đẩy sự quan tâm đúng mức đối với môi trường vật chất, xã hội và kinh tế của doanh nghiệp hoặc dự án. Nó khuyến khích đầu tư theo kế hoạch khi bắt đầu chuỗi sản xuất thay vì bắt buộc đầu tư vào việc làm sạch vào cuối.

Nó thường bao gồm các lĩnh vực như mục tiêu môi trường và doanh nghiệp, phạm vi và cấu trúc môi trường, sự tương tác của tự nhiên, xã hội và doanh nghiệp, đánh giá tác động môi trường, kinh tế ô nhiễm, phòng ngừa, tiêu chuẩn quản lý môi trường, v.v.

Tầm quan trọng của các nghiên cứu môi trường như sau:

1. Để làm rõ khái niệm môi trường hiện đại như làm thế nào để bảo tồn đa dạng sinh học.

2. Để biết cách sống bền vững hơn.

3. Để sử dụng tài nguyên thiên nhiên hiệu quả hơn.

4. Để biết hành vi của sinh vật trong điều kiện tự nhiên.

5. Để biết mối tương quan giữa các sinh vật trong quần thể và cộng đồng.

6. Nhận thức và giáo dục mọi người về các vấn đề và vấn đề môi trường ở cấp địa phương, quốc gia và quốc tế.

Cần nhận thức cộng đồng về môi trường :

Trong thế giới ngày nay vì công nghiệp hóa và dân số ngày càng tăng, tài nguyên thiên nhiên đã được sử dụng nhanh chóng và môi trường của chúng ta đang ngày càng xuống cấp bởi các hoạt động của con người, vì vậy chúng ta cần bảo vệ môi trường.

Đó không chỉ là nhiệm vụ của chính phủ mà còn là người dân đóng vai trò tích cực trong việc bảo vệ môi trường, vì vậy bảo vệ môi trường của chúng ta có hiệu quả kinh tế hơn là làm sạch nó một lần, nó bị hư hại.

Vai trò của các phương tiện truyền thông đại chúng như báo chí, đài phát thanh, truyền hình, vv cũng rất quan trọng để làm cho mọi người nhận thức về môi trường. Có nhiều tổ chức khác nhau, đóng vai trò tích cực đối với môi trường để giúp mọi người nhận thức về môi trường như BSI (Khảo sát thực vật Ấn Độ, 1890), ZSI (Khảo sát động vật học Ấn Độ, 1916), WII (Viện cuộc sống hoang dã Ấn Độ, 1982), v.v. .