10 tính năng hàng đầu của giám sát hiện đại

Đề cương tóm tắt về mười tính năng của giám sát hiện đại trong tổ chức giáo dục sẽ được thảo luận trong bài viết này.

1. Giám sát hiện đại là dân chủ trong tự nhiên và cách tiếp cận:

Chúng tôi đã biết từ các cuộc thảo luận đã nói ở trên rằng giám sát có liên quan đến việc cung cấp sự lãnh đạo hiệu quả thông qua quan hệ làm việc Hợp tác, đó là bản chất dân chủ của giám sát. Sự giám sát này mang tính định hướng lãnh đạo và mâu thuẫn với việc kiểm tra truyền thống mang tính quan liêu và có thẩm quyền. Nó ngụ ý rằng trong giám sát modem, người giám sát đóng vai trò là người lãnh đạo của nhóm. Để đóng vai trò của mình một cách hiệu quả, anh ta phải đóng vai trò của mình với sự hiểu biết năng động và thái độ lãnh đạo hợp tác. Ông được cho là một chuyên gia và người có kinh nghiệm về vấn đề này.

2. Giám sát hiện đại là một quá trình liên tục:

Trong kiểu giám sát này, các giám sát viên phải đóng vai trò liên tục với mục đích kích thích, phối hợp và đánh giá các nỗ lực của giáo viên và học sinh nhằm cải thiện tình hình học tập. Ở đây, điều cần thiết là làm nổi bật một thực tế rằng trong khi kiểm tra là một nhiệm vụ ràng buộc về thời gian trước các giám sát viên với tư cách là cán bộ kiểm tra. Giám sát được coi là một nhiệm vụ liên tục đối với họ vì có phạm vi để sàng lọc. Xu hướng này không phổ biến trong những ngày trước nhưng đã có giá trị thực tiễn to lớn trong hệ thống giá trị giáo dục hiện đại.

3. Giám sát hiện đại là toàn diện trong tự nhiên:

Đã qua rồi cái thời mà tầm quan trọng chỉ được trao cho việc cải thiện hiệu quả giảng dạy và sự phát triển nghề nghiệp của giáo viên là mục đích chính của giám sát. Nhưng bây giờ khái niệm giám sát hiện đại đã tăng thẩm quyền của nó là toàn diện về bản chất.

Điều này có nghĩa là bây giờ giám sát, bao gồm các hoạt động và chương trình để đảm bảo sự phát triển giáo dục của học sinh và sự phát triển chuyên môn của giáo viên và cải thiện toàn bộ quá trình học tập giảng dạy. Trong ánh sáng này, có thể hình dung rõ ràng rằng trong giám sát hiện đại, vai trò của người giám sát bao gồm các chương trình và hoạt động ngoài chuyến thăm lớp học truyền thống và theo cách này, giám sát là toàn diện về bản chất.

4. Những căng thẳng giám sát hiện đại về quản lý chất lượng:

Về ý nghĩa và bản chất của thuật ngữ giám sát hiện đại, Ủy ban Giáo dục, (1964-66) đã nhận xét một cách thông minh, Giám sát giáo dục là xương sống của cải tiến giáo dục. Đây là tuyên bố của Ủy ban Giáo dục có nghĩa là giám sát là một nghiên cứu và phân tích sâu sắc để cải thiện của tổng số tình hình học tập giảng dạy. Nhưng kiểm tra truyền thống chủ yếu liên quan đến kiểm tra phòng học và kiểm toán tài khoản. Trong khi đó, giám sát liên quan đến tất cả các khía cạnh của giáo dục vì nó gây căng thẳng cho toàn bộ quản lý hệ thống giáo dục.

5. Giám sát hiện đại là hợp tác trong tinh thần và tổ chức:

Khái niệm giám sát hiện đại dựa trên giả định rằng giáo dục là một doanh nghiệp sáng tạo và hợp tác, trong đó tất cả giáo viên, học sinh, phụ huynh và quản trị viên tham gia và giám sát viên là những nhà lãnh đạo học thuật của họ, người kích thích, hướng dẫn và tư vấn cho họ trong việc cải thiện quá trình giáo dục. Điều này có thể được thực hiện một cách hiệu quả và suôn sẻ nếu anh ta sẽ hợp tác rất nhiều trong số họ theo sở thích và tính khí của họ trong khi suy nghĩ và tổ chức các hoạt động và chương trình giáo dục.

6. Giám sát hiện đại là sáng tạo và khoa học trong tự nhiên:

Giám sát không phải là một nhiệm vụ dễ dàng và đơn giản đối với các giám sát viên. Thay vào đó là một sáng tạo. Bởi vì mục đích của giám sát hiện đại là tìm ra những giáo viên giỏi nhất để thể hiện những tài năng bẩm sinh hoặc tiềm ẩn của họ, để kích thích sáng kiến, khuyến khích sự độc đáo và thể hiện bản thân của họ khi nó tìm kiếm sự tham gia sáng tạo của tất cả các giáo viên để cải thiện giáo dục hệ thống. Đối với điều này, anh ta nên có ý tưởng mới, tháo vát và suy nghĩ ban đầu.

Theo nghĩa này, giám sát phải sáng tạo. Bên cạnh đó, giám sát nên khoa học để cho phép người giám sát thực hiện báo cáo giám sát của mình một cách chính xác, có hệ thống và khách quan. Ông phải sử dụng các phương pháp khoa học trong công việc giám sát của mình để mang lại sự cải tiến trong quá trình dạy và học. Thông qua các cuộc khảo sát, thí nghiệm và nghiên cứu hành động, ông có thể làm cho nhận xét giám sát của mình trở nên khoa học và hiệu quả hơn.

7. Giám sát Modem là tích cực và có tính xây dựng trong tự nhiên và phương pháp tiếp cận:

Bản chất của kiểm tra truyền thống là tiêu cực và tìm lỗi với giáo viên trong khi bản chất của giám sát hiện đại là tích cực và không tìm thấy lỗi với giáo viên. Nó có nghĩa là các giám sát viên hiện đại tích cực hơn nhiều với các giáo viên trái với hệ thống kiểm tra truyền thống. Họ đưa ra những nhận xét tốt, những tuyên bố khích lệ, những nhận xét đáng giá về công việc tốt được thực hiện bởi các giáo viên. Và khi họ tìm thấy lỗi với các giáo viên, họ chỉ ra các cách và phương tiện để cải thiện nó nhiều lần.

Đối với điều này, họ đưa ra minh chứng cho bài học bằng cách áp dụng một phương pháp cụ thể, làm thế nào để sử dụng một trợ giảng và làm thế nào để hoàn thành bài học trong thời gian quy định. Các giám sát viên phải khuyến khích tư duy xây dựng và phê phán giữa các giáo viên và không khuyến khích những điều tâng bốc và thiên vị.

8. Giám sát là giao tiếp trong tự nhiên:

Giám sát hiện đại có tính chất giao tiếp theo nghĩa là người giám sát có liên quan đến giao tiếp trong một nhóm vì sự lãnh đạo phụ thuộc vào tương tác thư. Để cải thiện giao tiếp, người giám sát nên tăng kỹ năng của mình như một người lãnh đạo thảo luận để cung cấp các phương tiện vật lý tạo điều kiện thuận lợi cho việc giao tiếp và cải thiện các quy trình của nhóm. Các nghiên cứu đã được thực hiện trong lĩnh vực này cho thấy sự giao tiếp đúng đắn có liên quan đến đạo đức tốt của giáo viên và việc trao đổi thông tin này giúp lập kế hoạch tốt.

9.Modem Giám sát thông qua một số phương tiện:

Trong hệ thống giáo dục hiện đại, giám sát thông qua, sử dụng hoặc tiến hành các hội thảo, hội nghị, hội thảo, thăm trường, họp, thăm lớp để đánh giá chất lượng và tiến độ của bất kỳ chương trình giáo dục nào. Do đó, việc giám sát viên thực hiện các bước và biện pháp cần thiết để cải thiện nó trở nên dễ dàng hơn.

10. Giám sát có sự tham gia trong tự nhiên:

Bản chất của thuật ngữ giám sát hiện đại này biểu thị tầm quan trọng của sự tham gia của tất cả các bên liên quan trực tiếp hoặc gián tiếp vào việc giám sát một chương trình giáo dục. Nó bao gồm giáo viên, học sinh, phụ huynh, thành viên cộng đồng, người tài nguyên, chuyên gia, v.v.