Hệ thống giáo dục của người Hindu trong thời kỳ Akbar

Những kẻ xâm lược đã phá hủy và lục soát các tổ chức giáo dục có uy tín của người Hindu. Với cuộc xâm lược của người Mô ha mét giáo, người Hindu phải đối mặt với một chủng tộc mới, một nền văn hóa mới và một tôn giáo mới. Do đó, trách nhiệm của những người tìm kiếm học tập trẻ là bảo vệ tôn giáo của họ. Trong một thời gian sau khi người Hồi giáo cai trị, hệ thống giáo dục của người Hindu vẫn duy trì khóa học độc lập của riêng mình.

Nhưng trong trường hợp không có nhiều sự hỗ trợ, các tổ chức đã kéo theo sự tồn tại khốn khổ của họ và gần như sắp chết. Các tổ chức duy nhất sống sót sau cuộc tàn sát là những người thuộc hội đồng làng. Các tổ chức có thể tiếp tục công việc tốt của họ do động lực mà họ đã nhận được trong quá khứ.

Akbar hào hùng và rộng rãi bảo trợ giáo dục của giới trẻ Ấn Độ giáo. Ông mời các học giả tiếng Phạn cho các cuộc thảo luận triết học và tôn giáo. Theo thứ tự của ông văn bản tiếng Phạn đã được dịch sang tiếng Ba Tư. Do đó, ngoại trừ một thời gian ngắn dưới triều đại của Akbar, việc học đạo Hindu không bao giờ được khuyến khích. Trong thời trung cổ, một số ít học giả dám nhận trách nhiệm truyền đạt giáo dục cho học sinh gần như bị giới hạn trong nhà của họ.

Nỗi sợ hãi đối với quyền lực cai trị đã ngăn cản những người giàu có mở rộng bàn tay giúp đỡ của họ cho các học giả và các tổ chức. Đó là hoàn cảnh tồi tệ của giáo dục Ấn Độ giáo. Nói thật, thời kỳ này đã chứng kiến ​​nữ luật sư trí tuệ liên quan đến việc học đạo Hindu.

Bất chấp khí hậu thù địch, hai tổ chức mọc lên trong thời kỳ này. Một là trường địa phương nơi giảng dạy tôn giáo được đưa ra thông qua ngôn ngữ của người dân thường trong khu vực và trường kia là tổ chức thế tục nơi hướng dẫn được đưa ra trong nghệ thuật và khoa học Hồi giáo phù hợp với yêu cầu của Thanh niên Ấn giáo. Các tổ chức này được thành lập bởi những nỗ lực cá nhân và được đặt trong các tòa nhà tư nhân. Do bầu không khí bất lợi, các tổ chức học tập của Ấn Độ giáo không thể phát triển mạnh.

Trong thời trung cổ, một nền văn hóa và văn minh nước ngoài đã được áp đặt một cách giả tạo vào văn hóa Ấn Độ. Ngay cả khi đó, hệ thống giáo dục của Ấn Độ giáo đã tồn tại và tiến bộ trong những bước tiến chậm. Khi không có sự bảo trợ của nhà nước, hệ thống giáo dục không chỉ sống sót mà cả những cá nhân trong ngôi nhà yên tĩnh của họ theo đuổi việc học và sản xuất văn học bất tử.