Làm thế nào giáo dục giáo viên có thể được định hướng giá trị?

Nhận câu trả lời: Làm thế nào để giáo dục giáo viên có thể được định hướng giá trị?

Chương trình giáo dục-giáo viên hiện tại không hoàn toàn vô ích cũng không hoàn toàn không liên quan. Mục tiêu của nó như vậy là hạn chế và định hướng là hẹp.

Một số nhà giáo dục giáo viên (không phải tất cả!) Đôi khi (không phải lúc nào cũng vậy!) Không gây ấn tượng với các học viên về tính hữu ích của các phương pháp đặc biệt được lựa chọn bởi các học viên và hiếm khi sử dụng bất kỳ phương pháp đặc biệt nào (ví dụ: Địa lý bậc thầy phương pháp đặc biệt có thể đưa học viên của mình đến một số địa điểm tham quan nhất định) nhưng chỉ cần nói chuyện và phương pháp phấn phấn.

Cũng vậy, chỉ có một mô hình lập kế hoạch bài học không có tính linh hoạt trong nó được tuân theo trong các chương trình giảng dạy thực hành. Bây giờ, nếu giáo dục có nghĩa là một sự thay đổi xã hội, thì việc định hướng lại chương trình giáo dục giáo viên của chúng ta là điều bắt buộc.

Quá lâu, trong các chương trình đào tạo giáo viên của chúng tôi, nhiều căng thẳng được đặt vào các mục tiêu nhận thức của việc giảng dạy. Do đó, định hướng của chương trình đào tạo của giáo viên nên được đưa ra một sự thay đổi sao cho phù hợp với nhu cầu thực tế ngày nay.

Khía cạnh này đã được Hội đồng Giáo dục Quốc gia (NCTE) hình dung ngay cả và sự căng thẳng được đưa vào chương trình giảng dạy dựa trên giá trị.

Do đó, giáo dục định hướng giáo viên giá trị sẽ có các tính năng như vậy mà nó sẽ có các mục tiêu khác nhau và do đó, một nỗ lực chân thành được thực hiện ở đây để phác thảo các mục tiêu, để phác thảo tài liệu khóa học để phác thảo các phương pháp và tài liệu và sau đó phác thảo toàn bộ chương trình đánh giá giáo dục định hướng giáo viên giá trị để xem xét.