Rối loạn tâm lý (Câu hỏi quan trọng)

1. Phân biệt hành vi bình thường và bất thường:

Ans. Có nhiều quan điểm khác nhau để phân biệt hành vi bất thường và bình thường.

Hành vi được coi là bất thường nếu nó là:

(i) Chệch khỏi chuẩn mực xã hội:

Hành vi lệch lạc với các kỳ vọng hoặc chuẩn mực xã hội (các quy tắc đã nêu hoặc không có căn cứ để thực hiện đúng) được phân loại là bất thường.

(ii) Sai lệch so với kỳ vọng về văn hóa:

Một xã hội có văn hóa coi trọng sự cạnh tranh và sự quyết đoán có thể chấp nhận hành vi hung hăng, trong khi một xã hội nhấn mạnh giá trị hợp tác và gia đình có thể coi hành vi hung hăng là không thể chấp nhận hoặc thậm chí bất thường,

(Iii) Maladaptive:

Hành vi được coi là bất thường nếu nó không ổn định, tức là nếu nó can thiệp vào chức năng và tăng trưởng tối ưu.

2. Giải thích hành vi bất thường theo mô hình ứng suất diathesis:

Ans. Ba thành phần của mô hình ứng suất diathesis là:

(i) Diathesis hoặc sự hiện diện của một số quang sai sinh học có thể được di truyền.

(ii) Người đó có thể mang một lỗ hổng để phát triển một rối loạn. Người này 'có nguy cơ' hoặc 'có khuynh hướng' mắc chứng rối loạn.

(iii) Có sự hiện diện của các yếu tố gây căng thẳng gây bệnh có thể dẫn đến tâm lý.

3. Rối loạn tâm trạng là gì? Thảo luận ngắn gọn về các loại rối loạn tâm trạng:

Ans.

Rối loạn này bao gồm ba loại sau:

(i) Rối loạn trầm cảm chính:

Điều này liên quan đến một tâm trạng chán nản và mất hứng thú hoặc niềm vui trong hầu hết các hoạt động. Các triệu chứng bao gồm thay đổi trọng lượng cơ thể, khó ngủ liên tục, mệt mỏi, không thể suy nghĩ rõ ràng, kích động, làm chậm rất nhiều hành vi và suy nghĩ về cái chết và tự tử. Phụ nữ có nguy cơ trong tuổi trưởng thành trẻ trong khi đàn ông có nguy cơ ở tuổi trung niên. Ngoài ra, phụ nữ so với nam giới có nhiều khả năng báo cáo rối loạn trầm cảm.

(ii) Mania:

Những người mắc chứng hưng cảm trở nên hưng phấn, cực kỳ năng động, nói quá nhiều và dễ bị phân tâm.

(iii) Rối loạn tâm trạng lưỡng cực:

Trong đó, cả hưng cảm và trầm cảm đều có mặt thay thế và bị gián đoạn bởi các giai đoạn tâm trạng bình thường.

4. Đặc điểm của trẻ em bị ADHD là gì?

Ans. Các tính năng chính của ADHD bao gồm không tập trung, hiếu động thái quá và bốc đồng. Khiếu nại phổ biến của trẻ thiếu chú ý là trẻ không nghe, không thể tập trung, không làm theo hướng dẫn, vô tổ chức, dễ bị phân tâm, hay quên, không hoàn thành bài tập và nhanh chóng mất hứng thú với các hoạt động nhàm chán.

Trẻ em bốc đồng rất khó chờ đợi hoặc thay phiên nhau, gặp khó khăn trong việc chống lại những cám dỗ ngay lập tức hoặc trì hoãn sự hài lòng. Họ có thể lật đổ mọi thứ và đôi khi tai nạn và chấn thương nghiêm trọng hơn xảy ra. Trẻ em hiếu động, vặn vẹo, leo trèo và chạy quanh phòng một cách vô vọng.

5. Giải thích rối loạn tự kỷ:

Ans. Rối loạn tự kỷ hoặc tự kỷ là một Rối loạn phát triển lan tỏa đặc trưng bởi những khiếm khuyết nghiêm trọng và lan rộng trong các kỹ năng giao tiếp và giao tiếp xã hội, và các mô hình hành vi, sở thích và hoạt động rập khuôn và mong muốn mạnh mẽ về thói quen. Khoảng 70% trẻ tự kỷ cũng bị chậm phát triển trí tuệ.

Những đứa trẻ này trải qua những khó khăn sâu sắc liên quan đến người khác. Họ không thể khởi xướng hành vi xã hội và dường như không phản ứng với cảm xúc của người khác. Họ không thể chia sẻ kinh nghiệm hoặc cảm xúc với người khác.

Họ cho thấy những bất thường nghiêm trọng trong giao tiếp và ngôn ngữ tồn tại theo thời gian. Nhiều trẻ tự kỷ không bao giờ phát triển lời nói và những người làm, có kiểu nói lặp đi lặp lại và lệch lạc. Chúng cho thấy các mô hình lợi ích hẹp và các hành vi lặp đi lặp lại như lót đồ vật hoặc chuyển động cơ thể rập khuôn như lắc lư, vỗ tay hoặc đập đầu vào tường.