Giáo dục khuyến nông: Nghiên cứu và ứng dụng

Sau khi đọc bài viết này, bạn sẽ tìm hiểu về: - 1. Nghiên cứu về giáo dục khuyến nông 2. Ứng dụng giáo dục khuyến nông 3. Học viện giáo dục khuyến nông.

Nghiên cứu về giáo dục khuyến nông:

Thực hiện nghiên cứu về các khía cạnh mở rộng khác nhau nhằm tăng cường xây dựng và vận hành chương trình, và phát triển phương pháp và phương pháp tiếp cận mới để chuyển nhanh công nghệ mới sang trang trại và trang trại.

Mở rộng trường Đại học Nông nghiệp phải được định hướng nghiên cứu và sẽ thực hiện chủ yếu các chức năng sau:

(i) Tiến hành khảo sát và xác định chính xác các vấn đề của nông dân để nghiên cứu,

(ii) Tiến hành thử nghiệm thích ứng / tại trang trại với các tài liệu nghiên cứu trước trong các lĩnh vực của nông dân,

(iii) Tiến hành các cuộc biểu tình tiền tuyến trong các lĩnh vực của nông dân về các công nghệ được nghiên cứu khuyến nghị,

(iv) Cung cấp dịch vụ tư vấn cho nông dân trong vùng,

(v) Thực hiện các chương trình đào tạo cho nông dân và đại lý khuyến nông,

(vi) Cung cấp hỗ trợ truyền thông thông tin cho công tác khuyến nông và

(vii) Đánh giá mức độ mà công việc dự án đã thành công và xác định những thiếu sót và vấn đề để nghiên cứu thêm.

Áp dụng giáo dục khuyến nông:

Công việc mở rộng lĩnh vực của các trường đại học nông nghiệp được thiết kế để:

(i) Lập kế hoạch, tổ chức và tiến hành sản xuất và đào tạo theo định hướng vấn đề về các loại và thời lượng cho nhân viên khuyến nông;

(ii) Thu thập, xử lý và phổ biến các kết quả nghiên cứu mới nhất cho nhân viên khuyến nông và khách hàng khuyến nông thông qua các phương pháp và phương tiện thích hợp;

(iii) Sản xuất tài liệu thông tin và hỗ trợ giảng dạy cho cán bộ khuyến nông, giảng viên và nông dân;

(iv) Thực hiện các cuộc biểu tình tiền tuyến hạn chế dựa trên các kết quả nghiên cứu mới nhất và để xác định các vấn đề thực địa là phản hồi cho các bộ phận nghiên cứu; và

(v) Cung cấp dịch vụ tư vấn trang trại hiệu quả cho nông dân, thanh niên nông dân, nhân viên khuyến nông, nhân viên ngân hàng, đại lý đầu vào và nhà sản xuất, các tổ chức trang trại tự nguyện và những người khác có liên quan đến phát triển nông nghiệp.

Học viện khuyến nông:

Để phục vụ cho nhu cầu giáo dục và đào tạo khuyến nông của số lượng lớn các chuyên gia khuyến nông trong nước, bốn Viện Giáo dục Khuyến nông (EEI) đã được thành lập ở Ấn Độ ở cấp khu vực.

Đó là: Nilokheri ở Haryana (1959), Anand ở Gujarat (1962), Hyderabad ở Andhra Pradesh (1962) và Jorhat ở Assam (1987). Mặc dù một số viện được thành lập độc lập, nhưng sau đó chúng được tích hợp với hệ thống Đại học Nông nghiệp của Hoa Kỳ.

Các EEI chủ yếu là các trung tâm đào tạo của các giảng viên, để nâng cao các kỹ năng và năng lực của nhân viên khuyến nông phát triển nông thôn bằng cách truyền đạt các khóa đào tạo về phương pháp khuyến nông, truyền thông truyền thông và trong các ngành liên quan. Các phương pháp là đào tạo trong và ngoài trường và tiến hành hội thảo, hội thảo, v.v.

Với sự ra đời của hệ thống Đào tạo và Tham quan khuyến nông, tầm quan trọng của quản lý trong khuyến nông đã được cảm nhận. Điều này dẫn đến việc thành lập Viện Quản lý Khuyến nông Quốc gia (MANAGE) tại Hyderabad năm 1986.

Nhiệm vụ của viện là tạo điều kiện cho các cán bộ khuyến nông, nhà quản lý, nhà khoa học và quản trị viên trong tất cả các lĩnh vực kinh tế nông nghiệp có được kỹ năng quản lý và kỹ thuật cho phép họ cung cấp hỗ trợ và dịch vụ hiệu quả nhất cho nông dân và ngư dân để thực hành nông nghiệp bền vững. Viện nhằm mục đích thúc đẩy quản lý hiệu quả hệ thống khuyến nông của đất nước thông qua tư vấn, đào tạo, nghiên cứu, thông tin và tài liệu.