Tầm quan trọng của việc chơi trong dạy và học

Tầm quan trọng của việc chơi trong dạy và học!

Người ta thường chấp nhận rằng chơi là một xung lực tự nhiên mà con người và động vật sở hữu. Nhiều nghiên cứu khoa học tiết lộ thực tế rằng trong cuộc sống của một người đàn ông, chơi đóng góp không quan trọng đến sự phát triển của cá nhân.

Hình ảnh lịch sự: itviz.com/wp-content/uploads/2012/10/19475_istock_large.jpg

Đây là một hoạt động tham gia vì lợi ích của sự hài lòng do chính hoạt động đó. Chơi là đặc trưng của trẻ nhỏ, và thời thơ ấu là thời kỳ có năng lực đặc biệt để học. Ở trẻ em, chơi bao gồm các biểu hiện chưa trưởng thành của các xu hướng bẩm sinh.

Xu hướng này mạnh mẽ đến mức nó đẩy cá nhân vào hoạt động. Người lớn chơi để thỏa mãn nhu cầu và mục đích của họ. Hầu hết họ thường chơi một số trò chơi để tự hài lòng và chấp thuận xã hội. Froebel là nhà giáo dục đầu tiên giới thiệu chơi như một phần thiết yếu của công việc ở trường. Nhiều nhà giáo dục hiện nay, tương tự, nhận ra tầm quan trọng giáo dục của chơi trong dạy và học h.

Đó là một yếu tố tuyệt vời trong sự phát triển thể chất và tinh thần. Chơi là một động lực tốt để học tập đặc biệt là ở các lớp thấp hơn. Nó cũng có lợi thế về mặt đạo đức. Các giáo viên tiểu học nên nỗ lực để sử dụng xu hướng hoặc mong muốn chơi như một yếu tố trong sự phát triển tinh thần, thể chất, cảm xúc, xã hội và đạo đức của trẻ.

Hoạt động chơi có thể được sử dụng với hiệu quả tốt trong việc học các khái niệm số và từ và công việc khoan trong các lớp tiểu học. Các hoạt động giáo dục cơ bản trong các lớp thấp hơn là chơi. Hợp tác, làm việc nhóm và hiểu biết lẫn nhau là những giá trị quan trọng bắt nguồn từ trò chơi.

Nó cũng có thể cung cấp cho chúng tôi các kênh xả năng lượng được xã hội phê duyệt không do công việc của chúng tôi cung cấp. Thông qua chơi, vệ sinh tinh thần cố gắng để phát triển thái độ lành mạnh. Chơi không chỉ là một thiết bị sư phạm mà còn là kế hoạch tăng trưởng và phát triển tự nhiên của mỗi cá nhân - trẻ em hoặc người lớn.