Học tập: Tiểu luận về học tập (377 từ)

Đây là bài luận của bạn về học tập!

Việc học, dù là của động vật hay của con người, diễn ra theo Hàm của cuộc sống. Sự tham gia vào việc dạy và học hiếm khi được thực hiện mà không có sự thừa nhận cẩn thận về luật pháp và các nguyên tắc để dựa trên bất kỳ cấu trúc có giá trị nào sự tốt hơn của người học

Hình ảnh lịch sự: blog.cbl-global.com/wp-content/uploads/2013/02/meeting-icon-clean1.jpg

Kết quả của các thí nghiệm về học tập đã được khái quát hóa và được nêu là quy luật học tập. Các quy luật học tập là những nỗ lực để nêu các điều kiện cơ bản hơn thuận lợi cho quá trình học tập. Cần có luật cho dù đó là trong một lĩnh vực kiến ​​thức nhất định, một khóa học cụ thể hoặc trong chính quá trình học tập.

Chúng được thiết kế để làm cho việc học tập trở thành một quá trình phát triển liên tục khi được xử lý và kiểm soát đúng cách. Giáo viên càng hiểu luật và điều kiện học tập, anh ta càng mang đầy đủ kiến ​​thức của mình vào mối quan hệ với tình huống trong lớp, và hướng dẫn của anh ta sẽ trở nên hoàn hảo và hiệu quả hơn.

Có một xu hướng ngày càng tăng, trong số các tác giả sách giáo khoa trong giáo dục, bỏ qua các cuộc thảo luận học thuật về các quy luật học tập. Sự ra đi này có lẽ đã bị ảnh hưởng bởi sự không phù hợp của các lý thuyết học tập bị thúc đẩy, sự thiếu hài hòa giữa các cách giải thích của các trường phái khác nhau, và niềm tin rằng các điều kiện học tập là cụ thể, không chung chung, và do đó không thể tuân theo luật pháp ứng dụng phổ quát.

Tuy nhiên, sẽ không khôn ngoan khi sinh viên giáo dục bỏ qua những điểm nổi bật trong các lý thuyết quan trọng hơn, hoặc bỏ qua các đề xuất giáo dục không thường xuyên dẫn đến kết quả. Trong văn học tâm lý và giáo dục, chúng tôi tìm thấy những tuyên bố và cách diễn đạt khác nhau, trong đó nêu lên ý nghĩa thực sự và đóng góp chính của mỗi luật.

Giáo viên, để thành công trong công việc của mình, phải hiểu các quy luật cơ bản của việc học của con người. EL Thorndike được ghi nhận với công thức rõ ràng đầu tiên về những gì hiện được gọi là luật học tập chính.

Các luật được cho là có tính nguyên bản vượt trội của các thí nghiệm trong lĩnh vực tâm lý học động vật. Các thí nghiệm sau đó với các đối tượng của con người, và áp lực của những lời chỉ trích đã khiến Thorndike sửa đổi những diễn giải ban đầu của ông về các luật chính gọi là sự sẵn sàng, tập thể dục và hiệu lực, và để hỗ trợ một yếu tố chất lượng được gọi là sự thuộc về.