Mối liên hệ của sức khỏe với sự phát triển tâm lý ở trẻ em

Mối liên hệ của sức khỏe với sự phát triển tâm lý ở trẻ em!

1. Trong việc đối phó với bất kỳ vấn đề tâm lý hoặc giáo dục nào, trước hết, phải xem xét liệu một số khiếm khuyết về thể chất hoặc bệnh có thể ở trong nền. Những gì có vẻ là ngu ngốc có thể là điếc. Khả năng hấp dẫn có thể thực sự là viêm não. Đối phó với những trường hợp như thể họ chỉ đơn giản là ngu ngốc hay phạm pháp là tàn nhẫn và ngu ngốc.

Đó là một suy nghĩ cổ vũ rằng một giáo viên có thể hy vọng sẽ có một số vấn đề dai dẳng nhất của cô ấy được giải quyết cho cô ấy bằng cách điều trị y tế. Cậu bé thất thường, cáu kỉnh và trốn học có thể trở thành học sinh ngôi sao khi đeo kính chăm sóc cho viễn thị của mình. Sự thất bại vô tâm và thiếu tập trung có thể cải thiện rõ rệt, một khi chế độ ăn uống và thói quen ngủ đã được thay đổi.

Kẻ gây rối mãn tính có thể im lặng, một khi nhiễm trùng ở răng và amidan đã được loại bỏ. Thật là một sự thương xót cho giáo viên, lớp học và bản thân cô ấy rằng cô gái có vũ đạo đang nghỉ ngơi tại nhà trên giường dưới sự chăm sóc của bác sĩ gia đình; sự nhăn nhó gần đây của cô ấy, làm rơi sách và bút chì, và khả năng nói chuyện đã trở thành một vấn đề cho tất cả những người quan tâm.

2. Các vấn đề về sức khỏe thể chất liên quan đến trách nhiệm giáo dục và tâm lý. Kính không có ích trong trường học nếu chúng không được đeo. Nhiệm vụ không chỉ đơn giản là dỗ dành Johnny mặc chúng, mà là mang lại một thái độ mong muốn trong vấn đề của cả John và bạn bè của anh ấy.

Anh ta bực bội với cặp kính như một lời thú nhận về sự yếu đuối hay anh ta tự hào về chúng? Các chàng trai khác hét lên bốn mắt, hay làm - họ có đeo kính cho phép hoặc thể hiện sự quan tâm thân thiện? Các nạn nhân trước đây của suy dinh dưỡng hoặc nhiễm trùng khu trú bây giờ có thể khỏe mạnh hơn nhiều.

Nhưng họ có thể cần sự giúp đỡ đặc biệt để đưa họ lên khỏi công việc tồi tệ trước đây của họ, và giáo viên không được tiếp tục thái độ chán nản hay bực tức trước đây của họ. Nạn nhân của bệnh viêm não không thích cô giáo, cũng không phải cô. Trách nhiệm của cô là thay đổi thái độ của cả hai bên, và cũng là để giúp đứa trẻ này, không phổ biến với các đồng nghiệp của mình, để tìm mối quan hệ tốt hơn với họ.

Sau khi Mary biên đạo, đã ở trên giường được hai tháng và John, nghỉ học nửa năm sau một tai nạn gần chết, một lần nữa trở lại trường, không cảm thấy mạnh mẽ về thể chất. Cả hai đều cảm thấy một chút.shy và lạ sau khi vắng mặt. Thật dễ dàng cho họ, yếu đuối như họ vẫn vậy, trở nên chán nản về việc học mà họ đã bỏ lỡ.

Những đứa trẻ khác đang phân chia dài mà những đứa trẻ trở về không hiểu gì cả. Trên sân chơi, họ cố gắng chạy với những người khác nhưng sớm cảm thấy mệt mỏi và dường như không thể theo kịp. Những vấn đề về phục hồi tâm lý thường khó khăn hơn nhiều so với phục hồi thể chất.

Do đó, sức khỏe thể hiện tâm lý và giáo dục cũng như các vấn đề y tế. Nhiều vấn đề tâm lý là một phần hoặc thậm chí hoàn toàn là vấn đề y tế. Do đó, cải thiện sức khỏe thể chất có thể giải quyết nhiều vấn đề khó khăn về hành vi hoặc không có khả năng.

3. Tuy nhiên, mối quan hệ của sức khỏe với tâm lý không được nghĩ đơn giản là có liên quan đến một số trường hợp đặc biệt hoặc vấn đề. Tầm quan trọng của sức khỏe như là một yếu tố trong tính cách phải được nhấn mạnh. Một điều khá rõ ràng là ít nhất một lần người ta chú ý đến nó rằng một đứa trẻ có mắt lác hoặc chân khoèo hoặc bệnh lao chắc chắn có một tính cách khác biệt so với một đứa trẻ hoàn toàn khỏe mạnh.

Một đứa trẻ hơi điếc, thiếu dinh dưỡng hoặc nặng kinh niên vì thiếu ngủ không phải là người mà anh ta có thể có sở thích, khả năng hoặc tâm trạng. Nhưng ảnh hưởng của sức khỏe kém có thể tinh tế hơn, và chúng có thể hoạt động trong thời gian dài. Như đã đề cập, viêm não nhẹ đến mức không được nhận ra có thể gây ra quang sai rõ rệt về tính cách tồn tại trong nhiều năm sau đó.

Thiếu một số vitamin hoặc yếu tố đặc biệt khác trong chế độ ăn uống có thể ảnh hưởng đến tính khí và khả năng làm việc. Do đó, việc cho ăn sữa và thức ăn tập trung vào buổi sáng đặc biệt để tăng cường chuyển hóa canxi đã được tìm thấy để giảm sự hồi hộp trong lớp học (dễ bị kích thích, lo lắng, tăng vọt) 13% (26). Sinh viên đại học bất cứ lúc nào bị bệnh nghiêm trọng dường như là đối tượng của sự sợ hãi và tức giận hơn những người không phải chịu đựng (42).

Thậm chí nhiều tác động chung và phổ biến của sức khỏe có thể có thể. Bài báo tiếp theo sẽ có thái độ rằng khả năng tinh thần không phải là thứ gì đó trong hệ thống thần kinh trung ương tách rời khỏi phần còn lại của sinh vật. Mặc dù ở một số khía cạnh nhất định, hệ thống thần kinh có thể bị ảnh hưởng theo nhiều cách khác nhau bởi tình trạng toàn thân. Rối loạn chức năng tuyến có thể làm hỏng nó. Nhưng khả năng hoạt động liên quan đến vẫn còn nhiều hơn. Năng lượng và sự sống động là rất quan trọng. Nếu một đứa trẻ làm nhiều việc gấp đôi đứa trẻ khác, nó có khả năng phát triển trí tuệ nhiều hơn và biết nhiều hơn và có thể làm nhiều việc hơn.

Các bài báo thành công sẽ chỉ ra rằng đứa trẻ khỏe mạnh sống động hơn trong sở thích; anh ấy cũng thích hơn và là một lợi thế xã hội. Sức khỏe và sức sống của sinh vật thực sự có tầm quan trọng lan tỏa liên quan đến toàn bộ nhân cách.