Tiểu luận về di truyền học: Người mang di truyền của tế bào sống

Tiểu luận về di truyền học: Người mang di truyền của tế bào sống!

Một trong những khía cạnh đáng chú ý nhất của cuộc sống là khả năng của nó không chỉ liên tục tìm kiếm các trạng thái cân bằng động liên quan đến môi trường mà còn tạo ra các bản sao trung thành đáng kể của chính nó trong vô số thế hệ.

Nhiều loài thực vật và động vật tồn tại ngày nay dưới hình thức gần giống với tổ tiên của chúng hàng ngàn năm trước. Nhiều loài sinh vật ngày nay dường như rất giống nhau, nếu không muốn nhân đôi, tổ tiên của vài ngàn năm trước. Người đàn ông Cro-Magnon, 25.000 năm trước, có chút khác biệt so với người hiện đại.

Người mang di truyền:

Hạt nhân của các tế bào sống chứa các cấu trúc que nhỏ như cặp, nhiễm sắc thể (được đặt tên như vậy vì khả năng hấp thụ một số thuốc nhuộm nhất định). Hai bộ xuất hiện khi kiểm tra là giống hệt nhau hoặc gần như vậy. Mặc dù các nhiễm sắc thể của một tế bào có thể thay đổi rõ rệt về kích thước và hình dạng, mỗi nhiễm sắc thể sẽ có một bộ đôi giao phối có kích thước và hình dạng tương tự. Trong đó sinh sản là tình dục, một bộ đại diện cho sự thừa kế từ người cha; người kia đặt thừa kế từ mẹ. Số lượng nhiễm sắc thể trong một tế bào sống thay đổi từ một loài động vật hoặc thực vật khác. Trong con người có hai mươi ba cặp.

Nhiễm sắc thể mang theo những gì Schrodinger đã gọi là tập lệnh mã. Kịch bản mã này chỉ đạo sự phát triển của sinh vật từ khi trứng được thụ tinh đến trạng thái trưởng thành và theo những cách chính chi phối hoạt động sinh học của sinh vật trong suốt cuộc đời.

Để sử dụng một phép so sánh cực kỳ đơn giản và quá cơ học, chúng ta có thể nói rằng các chất mang nhiễm sắc thể có chức năng di truyền giống như băng hoặc thẻ đục lỗ được đưa vào máy tính điện tử. Chúng khiến một cỗ máy chạy qua một loạt các bước có thể dự đoán được. Sự tương tự này sẽ hoàn thiện hơn nếu một trong các quy trình gây ra trong máy tính là sự sao chép của máy tương ứng, hoàn thành với một bộ băng hoặc thẻ đục lỗ giống hệt nhau.

Sau đó, bộ sao chép được tạo ra bởi các bộ phận được tạo ra trong các quy trình tương tự, tự sao chép và tất cả các bộ phận và điều này sẽ tiếp tục vô tận. Để sự tương tự trở nên hoàn hảo, việc tái tạo một máy tính sẽ đòi hỏi các chức năng của hai máy tính mẹ, nam nam và nữ, mỗi người sẽ đóng góp cho con cháu một bộ băng hoặc thẻ đục lỗ riêng có thể hoạt động cùng nhau trong việc chỉ đạo hoạt động của con cháu.

Cho đến thập kỷ trước, các nhà sinh học nghĩ rằng một đặc điểm cụ thể của sinh vật bị chi phối bởi một vùng cụ thể của nhiễm sắc thể hoặc cặp nhiễm sắc thể phù hợp. Vùng này được gọi là một gen. Trước năm 1953, các nhà sinh học đã quan niệm một gen là một phân tử protein rất phức tạp. Tuy nhiên, lý thuyết gen trong những năm cuối đã trải qua một cuộc cách mạng.

Đầu tiên, người ta đã phát hiện ra rằng chất mang hóa học của các đặc điểm di truyền không phải là protein mà là một DNA hóa học, axit deoxyribonucleic axit cho ngắn gọn, tập trung vào nhân của các tế bào. Axit ribonucleic (RNA) gần bản sao DNA DNA di chuyển ra khỏi nhân tế bào vào tế bào chất của tế bào hoặc các lớp bên ngoài. Do đó, RNA thực sự truyền thông tin di truyền được mã hóa của DNA đến các mô khác.

Nhiễm sắc thể bao gồm chủ yếu là các phân tử DNA. DNA, thông qua việc sử dụng hóa chất đối tác của nó, RNA RNA, có khả năng tự tái tạo giống hệt nhau bất cứ khi nào môi trường của nó chứa các nguyên liệu thô cần thiết. Tuy nhiên, sự sao chép của các gen nhiễm sắc thể không có nghĩa là chức năng duy nhất của DNA.

Thông qua công trình tiên phong của Andre Lwoff, Jacques Monod và Francois Jacob của Viện Pasteur ở Paris, người ta thấy rằng, khi một chất lạ được đưa vào tế bào, nó kích hoạt DNA của tế bào sản xuất chính xác thành enzyme cần thiết để chuyển đổi chất thành một dạng hóa học mà các tế bào có thể sử dụng để phát triển và nhân lên.

Do đó, theo một nghĩa nào đó, chức năng cơ bản của gen có thể được bật hoặc tắt, họ có thể thực hiện các nhiệm vụ khác hơn là chỉ truyền các đặc điểm di truyền. Nghiên cứu tiếp tục và, khi viết bài này, dường như chúng ta có thể biết rất ít về các chức năng của DNA. Tuy nhiên, điều hiển nhiên là nó hoạt động như một loại não trong tế bào, (sử dụng một phép loại suy thô), hàm ý đầy đủ buộc chúng ta phải xem xét lại một cách cơ bản khái niệm về tế bào và có lẽ là bản chất của sự sống.

Một khám phá lớn thứ hai là các phân tử DNA trong nhiễm sắc thể thường không hoạt động độc lập với nhau. Họ có xu hướng làm việc theo nhóm, theo nghĩa là hoạt động của một người ảnh hưởng đến hoạt động của người khác. Một nhà chức trách quan niệm một nhiễm sắc thể như là một hệ thống phân cấp của các lĩnh vực, chứ không phải là một tập hợp các hạt. Khái niệm gen vẫn còn hữu ích nhưng giờ đây có vẻ tốt nhất khi nghĩ về gen là một chức năng của một vùng nhiễm sắc thể hơn là một hạt cụ thể.

Như chúng ta đã thấy, nhiễm sắc thể xảy ra trong các tế bào cơ thể theo cặp tương ứng. Rõ ràng, chức năng của chúng, các gen gen gen của chúng cũng xuất hiện theo cặp tương ứng, một trong hai cặp được liên kết với một nhiễm sắc thể, giao phối của chúng với nhiễm sắc thể phù hợp. Khi chúng ta nói rằng một đặc tính di truyền, như màu da, bị chi phối bởi một nhóm gen, chúng ta thực sự có nghĩa là một cặp nhóm gen.

Tuy nhiên, thông thường, một thành viên của cặp gen hoặc cặp gen bị thoái hóa; nghĩa là, khi kết hợp với một gen hoặc nhóm gen trội, nó không thể làm cho các đặc điểm của nó rõ ràng trong cấu trúc cơ thể kết quả. Do đó, khi một gen cho mắt nâu được ghép với một gen cho mắt xanh, gen cho mắt nâu chiếm ưu thế. Để một người có đôi mắt màu xanh, anh ta phải mang hai gen lặn cho màu xanh.

Màu mắt là một trong một vài đặc điểm ở con người rõ ràng bị chi phối bởi một cặp gen duy nhất. Các đặc điểm khác như vậy bao gồm nhóm máu, bệnh bạch tạng, và mù vị giác cho một số hóa chất. Trong những trường hợp này, nếu chúng ta biết lịch sử di truyền của một người đàn ông và phụ nữ trong một vài thế hệ trước, chúng ta có thể dự đoán với độ chính xác đáng kể tỷ lệ con cái của họ có khả năng biểu hiện một đặc điểm nhất định. Kiểu thừa kế này tuân theo các nguyên tắc của Mendel, tức là các nguyên tắc di truyền được xây dựng bởi Gregor, Mendel (1822-1884). Các đặc điểm được kế thừa như vậy là rõ ràng là cắt giảm theo nghĩa là chúng xuất hiện đầy đủ hoặc hoàn toàn không.

Nhưng, phổ biến hơn nhiều ở loài người là các đặc điểm di truyền, là kết quả của sự pha trộn, tức là sự tương tác của các nhóm gen. Những đặc điểm này không tuân theo tất cả hoặc không theo nguyên tắc nào; chúng xuất hiện như một điểm trên một sự liên tục. Những ví dụ điển hình ở con người là tầm vóc, màu da và khuynh hướng đối với một số bệnh. Rất khó để dự đoán kết quả của sự pha trộn; ví dụ, ngay cả khi chúng ta biết màu da của tổ tiên của em bé, trong nhiều thế hệ, vẫn không an toàn để dự đoán màu của em bé trước khi sinh.

Tất nhiên, vì những cách mà các yếu tố môi trường dường như có thể ảnh hưởng đến các đặc điểm thể chất, người ta không bao giờ an toàn khi dự đoán rằng bất kỳ loại đặc điểm di truyền cụ thể nào sẽ xuất hiện ở một đứa trẻ trưởng thành. Hiện tượng này đủ quan trọng để được khám phá chi tiết hơn.

Kiểu gen của một sinh vật được gọi là kiểu gen của sinh vật, cấu trúc nhiễm sắc thể bên trong của nó. Kiểu gen chi phối những gì sinh vật có thể trở thành trong một môi trường nhất định và cũng xác định các đặc điểm di truyền mà sinh vật có thể truyền sang con cái của nó (mặc dù, nếu sinh sản là dị tính, kiểu gen của con cái dĩ nhiên là sản phẩm của kiểu gen của cả hai cha và mẹ).

Sự xuất hiện bên ngoài của một sinh vật được gọi là kiểu hình của nó. Kiểu hình dường như luôn luôn là một sản phẩm của ảnh hưởng kiểu gen và môi trường của nó. Các kiểu hình có thể thay đổi đáng kể ngay cả khi kiểu gen vẫn giống nhau. Ví dụ, khi những người khai thác Asiatic chuyển đến Hoa Kỳ, con cái của họ (nếu được nuôi ở đất nước này) có xu hướng lớn hơn cha mẹ và cháu của họ vẫn lớn hơn. Điều này biểu thị một sự thay đổi về kiểu hình nhưng không nhất thiết là sự thay đổi về kiểu gen. Nuôi dưỡng tốt hơn có thể làm tăng quy mô của các thế hệ tương lai mà không làm thay đổi ít nhất tiềm năng di truyền của họ. Ngược lại, hai người có thể có kiểu hình giống nhau cho một tính trạng nhất định nhưng khác nhau về kiểu gen.

Các nhà di truyền học hiện đại có xu hướng cho trọng lượng ít hơn so với tổ tiên của họ đối với ảnh hưởng của kiểu gen. Chắc chắn, di truyền tính rất nhiều trong việc xác định loại người trưởng thành mà một người sẽ trở thành, nhưng thực tế là, chúng ta không biết kiểu gen chính xác đóng vai trò trong việc xác định kiểu hình. Các nhà khoa học thường tranh luận về cái mà họ gọi là vấn đề nuôi dưỡng thiên nhiên.

Vấn đề có thể được đặt ra như vậy: Những đặc điểm nào của sinh vật là sản phẩm của sự kế thừa vật lý và sản phẩm nào có ảnh hưởng đến môi trường? Nhưng, các nhà khoa học hiện đại hầu như đã từ bỏ cuộc tranh luận về vấn đề này; nhiều người nói rằng, vì chúng tôi không có đủ phương tiện để xác định sự thật, nên việc tiếp tục một cuộc tranh luận như vậy là vô ích.

Các nghiên cứu tốt nhất về ảnh hưởng của di truyền là những nghiên cứu trên cặp song sinh giống hệt nhau. Vì cặp song sinh giống hệt nhau là kết quả của việc tách một quả trứng được thụ tinh, có lẽ chúng có gen giống hệt nhau. Do đó, những gì được xác định bởi sự di truyền sẽ xuất hiện dưới dạng chính xác giống nhau trong hai chủ đề song sinh, tất nhiên, để sửa đổi môi trường như vậy có thể đã xảy ra.

Đúng là cặp song sinh giống hệt nhau thường trông rất giống nhau, đôi khi đến mức cha mẹ chúng hiếm khi có thể phân biệt chúng. Tuy nhiên, thực tế này không đòi hỏi họ nhất thiết phải giống nhau ở các khía cạnh khác.

Theo một nghiên cứu, sự khác biệt IQ của các cặp song sinh giống hệt nhau được nuôi cùng nhau là 3, 1 điểm; của cặp song sinh huynh đệ cùng nhau, 8, 5 điểm. Tuy nhiên, các nhà chức trách chỉ ra rằng các nghiên cứu sinh đôi giống hệt nhau không có nhiều ý nghĩa. Hầu hết các nghiên cứu sinh đôi liên quan đến cặp song sinh được nuôi dưỡng cùng nhau, và cặp song sinh giống hệt nhau có chung một môi trường giống với anh chị em không sinh đôi. Họ xác định chặt chẽ với nhau và đến để nhìn thế giới xung quanh theo những điều gần như giống nhau. Hơn nữa, họ thường chia sẻ cùng chế độ ăn uống và chăm sóc y tế.

Loại nghiên cứu hợp lệ nhất liên quan đến tranh cãi về nuôi dưỡng thiên nhiên là các cặp song sinh giống hệt nhau bị tách ra trong giai đoạn trứng nước và không liên lạc với nhau và trong môi trường không giống nhau. Trong những điều kiện này, cặp song sinh có xu hướng ít giống nhau hơn; ví dụ: sự khác biệt trung bình về điểm số IQ tăng gấp đôi so với điểm giống hệt nhau! Thắng cùng nhau. Nhưng một số lượng không đủ các trường hợp sinh đôi giống hệt nhau được nuôi dưỡng trong môi trường không giống nhau cho đến nay đã được nghiên cứu để cho chúng ta biết nhiều điều đó là kết luận. Chúng tôi vẫn ở trên mặt đất an toàn hơn khi chúng tôi từ chối nói rằng một số đặc điểm là di truyền và những người khác có được. Dường như tất cả các đặc điểm vật lý đại diện cho một sự pha trộn của cả hai ảnh hưởng.

Là những đặc điểm tính cách được kế thừa?

Câu hỏi này có một câu trả lời dễ dàng: Không có bằng chứng! Rõ ràng là những đặc điểm tính cách nhất định xuất hiện thường xuyên trong một dòng họ chứ không phải trong một dòng họ khác. Một tỷ lệ đáng kể của các thành viên trong gia đình có thể mạnh mẽ hoặc lười biếng một cách bất thường, dễ bị kích thích bất thường hoặc đờm bất thường, nóng nảy bất thường hoặc chậm bất thường, tức giận hoặc lạnh lùng khác thường.

Tuy nhiên, sự xuất hiện thường xuyên của một đặc điểm tính cách nhất định trong một dòng họ nhất định là có thể giải thích dễ dàng do kết quả của sự kế thừa xã hội hoặc văn hóa. John Jr. có thể nóng nảy vì anh ta đã quan sát thấy rằng trong nhiều tình huống, tính nóng nảy không kém của John Sr. đạt được kết quả mong muốn.

Khi điều này xảy ra, đặc điểm tính cách được học và không được di truyền. Theo như chúng tôi biết, tất cả các đặc điểm tính cách đều được học. Tuy nhiên, chúng tôi không có bằng chứng thuyết phục nào cho thấy điều này là đúng; nếu chúng ta học cách tiến hành các nghiên cứu có ý nghĩa trong lĩnh vực này, chúng ta có thể thấy rằng một số đặc điểm tính cách có cơ sở di truyền.

Một số người là những gì chúng ta gọi là cao cấp strung họ nhạy cảm khác thường và dễ dàng buồn bã. Kiểu tính cách đặc biệt này cũng có thể chứng minh là một phần sản phẩm của một kiểu gen cụ thể. Nhưng chúng tôi không biết đây là trường hợp.

Khi ai đó nói rằng Mary, người đã bị bắt gặp khi đi mua sắm, thì thật ra, anh ấy thường nói rằng cô ấy thừa hưởng một xu hướng xuất hiện trong gia đình trước khi có lẽ dì Maude của Mary cũng là một người bán hàng. Để buộc tội hành vi như vậy để thừa kế là đi xa hơn bằng chứng.

Quan điểm khôn ngoan nhất đối với một giáo viên là bản thân việc thừa kế vật chất hiếm khi có tầm quan trọng quan trọng. Đó là, khi các giáo viên chúng ta có thể nhận được một vài manh mối về cách xử lý một đứa trẻ hoặc thanh thiếu niên từ kiến ​​thức về cấu trúc di truyền của mình, ngay cả khi chúng ta có kiến ​​thức như vậy. Điều quan trọng quan trọng là khả năng sửa đổi bản thân của trẻ thông qua tương tác với môi trường. Tất cả nhưng khiếm khuyết vô vọng có khả năng này.

Chủng tộc và Di truyền học:

Di truyền học hiện đại giúp chúng ta hiểu rõ hơn về chủng tộc là gì và chủng tộc khác nhau như thế nào. Hai đặc điểm của gen có ý nghĩa chính trong mối liên hệ này. Một đặc điểm là chức năng của một phân tử DNA cụ thể, hoặc của một nhóm hợp tác của các phân tử đó (nhóm gen), vẫn ổn định trong một khoảng thời gian không xác định.

Đột biến, sẽ được thảo luận trong phần tiếp theo, xảy ra; nhưng, đột biến chặn, chức năng gen không thay đổi. Do đó, một gen tạo ra mắt nâu sẽ tiếp tục làm như vậy vô thời hạn. Hơn nữa, trong chừng mực mà chúng ta biết, cấu trúc phân tử của một gen như vậy là giống nhau cho dù một người là người da đen, người Thụy Điển hay người Polynesia.

Một đặc điểm thứ hai của gen là chúng dường như có thể thay đổi độc lập. Thoạt đầu, tuyên bố này dường như mâu thuẫn với khẳng định trước đó rằng hầu hết các đặc điểm vật lý là sản phẩm của các nhóm gen và nhiễm sắc thể có thể được hiểu rõ hơn như là một trường lực của các lực lượng 'với sự tương tác rất phức tạp.

Tuy nhiên, nếu chúng ta coi biến thể gen độc lập là tương đối, đó là, không hoàn toàn độc lập, nhưng tương đối như vậy thì không có mâu thuẫn. Do tính năng thứ hai của gen này, các gen tạo ra tầm vóc cao có thể xảy ra ở những người mang gen cho da đen hoặc trắng, mũi hẹp hoặc rộng, tóc vàng hoặc đen, mắt xanh hoặc nâu. Do đó, bất kỳ đặc điểm di truyền nào cũng có thể xuất hiện cùng với bất kỳ đặc điểm nào khác.

Hai nguyên tắc di truyền này có ý nghĩa đối với định nghĩa về chủng tộc sau đây: chủng tộc là những quần thể khác nhau về sự phổ biến tương đối của một số gen của chúng. Vì vậy, trong một chủng tộc cụ thể, một đặc điểm nhất định, chẳng hạn như chiều cao, có thể xảy ra thường xuyên hơn ở một chủng tộc khác. Một sắc thái đặc biệt của da có thể phổ biến hơn trong một chủng tộc so với một chủng tộc khác.

Điều này không có nghĩa là các gen có khả năng tạo ra các tính trạng hoàn toàn khác với các gen thông thường không có trong một chủng tộc; điều đó có nghĩa là có những đặc điểm đa số của người Viking, điều này đủ phổ biến để làm cho hầu hết các thành viên của một chủng tộc trông khác với hầu hết các thành viên của chủng tộc khác.

Định nghĩa này không phải là khó khăn, trong đó vấn đề vẫn là quyết định những đặc điểm nào sẽ được sử dụng trong việc xác định một chủng tộc cụ thể. Nếu chúng ta chỉ sử dụng một đặc điểm, chẳng hạn như màu da và cho rằng mọi người có làn da đen thuộc chủng tộc da đen, thì chúng ta phải bao gồm những người khác biệt rõ rệt với nhau về các đặc điểm khác (ví dụ: Người Ấn Độ Châu Á, người Melanesia và Người châu Phi).

Do đó, điều cần thiết là sử dụng một số đặc điểm dễ đo lường và có xu hướng xảy ra kết hợp. Các nhà nhân chủng học đã sử dụng màu da, màu tóc và kết cấu, màu mắt, hình dạng đầu và tầm vóc. Các sơ đồ phân loại được sử dụng hiện nay thường đề xuất ba chủng tộc chính, hoặc chủng tộc: Kavkoid, Negroid và Mongoloid.

Trong khuôn khổ này, hàng trăm chủng tộc khác nhau có thể được xác định, ví dụ, Bắc Âu, Alps, Địa Trung Hải, Armenoid, Hindi, v.v. Vì cơ sở hiện nay thường được sử dụng để phân loại người theo chủng tộc là tùy tiện và do sự pha trộn chủng tộc rõ ràng đã xảy ra kể từ khi phát triển đầu tiên của các chủng tộc đặc biệt, chúng tôi chỉ có thể kết luận rằng khái niệm chủng tộc không có ý nghĩa lắm. Theo lời của Dunn và Dobzhansky. Khi chúng ta nói rằng hai quần thể khác nhau về chủng tộc, chúng ta không nói nhiều lắm.

Có thể có sự khác biệt lớn về mặt văn hóa giữa các chủng tộc, nhưng đây là vấn đề học tập và không phải là sản phẩm của sự khác biệt sinh học. Không ai có thể đưa ra bằng chứng khoa học có thể phòng thủ rằng một chủng tộc vượt trội so với một chủng tộc khác theo bất kỳ cách nào mà chúng tôi coi là quan trọng.

Một số chủng tộc có xu hướng mạnh hơn về thể chất so với những người khác, một số có thể chịu lạnh tốt hơn những người khác, một số có thể chịu nhiệt tốt hơn những người khác nhưng đây là những vấn đề tương đối nhỏ. Không có bằng chứng cho thấy bất kỳ chủng tộc nào có năng lực vượt trội về hành vi thông minh hoặc độc quyền về đạo đức.

Mặc dù ở một số nơi, sự khác biệt về văn hóa có thể khiến cho sự giao thoa chủng tộc trở nên không khôn ngoan, nhưng không có tác hại sinh học nào có thể xảy ra do hỗn hợp chủng tộc. Ngược lại, kinh nghiệm lai tạo trong vương quốc động thực vật cho thấy một chủng lai có thể tốt hơn về mặt sinh học, tức là mạnh hơn và mạnh hơn so với các giống bố mẹ.

Nhiều nhà khoa học xã hội cảm thấy rằng cuối cùng sự giao thoa chủng tộc lan rộng không chỉ sẽ xảy ra mà sẽ là giải pháp cuối cùng duy nhất cho vấn đề định kiến ​​chủng tộc.

Bài học chủng tộc chính mà di truyền học hiện đại dành cho các giáo viên tương lai là không có giới hạn sinh học nào ngăn cản một chủng tộc học những gì các chủng tộc khác đã học. Tuy nhiên, những hạn chế về văn hóa có thể khá nghiêm trọng và có thể đòi hỏi các thế hệ phải vượt qua.

Giáo viên nên nhận ra rằng, vì nền tảng văn hóa, một số chủng tộc thường vượt trội so với những người khác trong một lớp học trung bình ở Mỹ. Ví dụ, các tác giả sống trong một cộng đồng có dân số người Mỹ gốc Hoa khá lớn, và trẻ em và thanh thiếu niên Trung Quốc thường là những người có thành tích cao trong các môn học. Một truyền thống văn hóa của học bổng đánh giá cao, kéo dài hàng ngàn năm lạc hậu, chắc chắn giải thích hiệu suất của Trung Quốc.