Các giai đoạn hướng dẫn dạy nghề: 3 giai đoạn
Bài viết này đưa ra ánh sáng về ba giai đoạn hướng dẫn giáo dục nghề nghiệp, tức là (1) Ở giai đoạn Tiểu học hoặc Tiểu học, (2) Ở Giai đoạn Trung học và (3) Ở Giai đoạn Cao đẳng hoặc Đại học.
1. Ở giai đoạn Tiểu học hoặc Tiểu học :
Giai đoạn giáo dục này không phải là giai đoạn thực sự và phù hợp để trẻ lựa chọn hoặc đưa ra quyết định về ơn gọi cho chúng liên quan đến độ tuổi của chúng. Do đó, không nên tổ chức chính thức chương trình hướng nghiệp cho trẻ em ở cấp độ này. Nhưng đứa trẻ có thể có kiến thức chung về thế giới công việc.
Có thể hình dung cao rằng chỉ có hai khía cạnh, như định hướng về một hướng đi và quan điểm phát triển của một ơn gọi có thể được bắt đầu ở giai đoạn này. Một số phẩm chất và kỹ năng có ý nghĩa nghề nghiệp lớn hơn và có thể được phát triển đúng đắn trong giai đoạn này nên được đề cập với sự căng thẳng do ở đây.
Mục đích của hướng nghiệp trong giai đoạn này là định hướng phát triển vì trẻ em trong giai đoạn chính có hứng thú với kinh doanh, trong nông nghiệp, trong các ngành nghề; nhưng lợi ích của họ chỉ là khái niệm và không được coi trọng. Mong muốn và mong đợi của họ không phù hợp với thực tế.
Họ đang trong giai đoạn khám phá khi đứa trẻ phát triển sở thích của mình để phát triển. Loại lợi ích nghiêm trọng hơn phát triển ở giai đoạn trưởng thành. Vì vậy, thời kỳ thiếu niên này là giai đoạn thích hợp để trẻ lựa chọn ơn gọi phù hợp với sự phù hợp của chúng.
Để phát triển sở thích và nhiệt huyết giữa các học sinh đối với các ơn gọi khác nhau ngay từ đầu, những phẩm chất và kỹ năng sau đây sẽ được phát triển trong giai đoạn này:
1. Yêu và tôn trọng công việc thủ công.
2. Công việc gọn gàng và có hệ thống.
3. Huấn luyện sử dụng tay.
4. Sắp xếp có trật tự các vật liệu.
5. Phối hợp tay-mắt tốt.
6. Tinh thần làm việc hợp tác.
7. Mối quan hệ giữa các cá nhân tốt.
8. Một mong muốn làm việc tốt hơn.
9. Đánh giá sản phẩm của chính mình.
10. Chia sẻ lợi ích với người khác.
2. Ở giai đoạn cấp hai :
Giai đoạn giáo dục này là giai đoạn phù hợp và đúng đắn để lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với sự phù hợp của mỗi trẻ em hoặc học sinh. Lý do là đứa trẻ đã đến tuổi thiếu niên ở giai đoạn giáo dục này. Vì vậy, đây là giai đoạn chính mà đứa trẻ hoặc học sinh có thể đưa ra quyết định về tương lai của mình liên quan đến việc lựa chọn nghề nghiệp hoặc nghề nghiệp.
Do đó, giữ điều này theo quan điểm sau đây được chấp nhận là mục đích chính của việc tổ chức hướng dẫn nghề nghiệp ở cấp độ này:
1. Giúp học sinh biết mình.
2. Giúp học sinh biết trẻ trong công việc, thông tin đầy đủ về các công việc, kỹ năng và cơ hội khác nhau.
3. Giúp học sinh lựa chọn đúng về ơn gọi của mình.
4. Giúp học sinh có được công việc phù hợp trong lĩnh vực, dịch vụ, vị trí đã chọn.
5. Giúp học sinh suy nghĩ nghiêm túc có nên học đại học hay không.
3. Ở giai đoạn Cao đẳng hay Đại học:
Mặc dù giai đoạn này rất quan trọng đối với học sinh trong việc lựa chọn nghề nghiệp hoặc nghề nghiệp nhưng không quá nhiều như thời kỳ thứ cấp. Bởi vì tầm quan trọng của việc tổ chức hướng dẫn nghề nghiệp trong giai đoạn này có thể được biết đến từ các tuyên bố sau đây được gọi là mục đích chính của hướng dẫn nghề nghiệp trong giai đoạn này.
Mục đích là:
1. Hỗ trợ sinh viên liên hệ việc học của họ với các ơn gọi sẽ mở ra cho họ khi kết thúc sự nghiệp đại học.
2. Hỗ trợ họ thực hiện một nghiên cứu chi tiết về nghề nghiệp mà họ muốn theo đuổi.
3. Giúp họ làm quen với những con đường khác nhau của công việc.
4. Hỗ trợ họ làm quen với các con đường cho các nghiên cứu cao hơn.
5. Giúp họ biết về các chương trình hỗ trợ tài chính khác nhau Học bổng, học bổng - để cải thiện triển vọng của họ.
