Ảnh hưởng của tình trạng cảm xúc đến thái độ chung của trẻ

Ảnh hưởng của tình trạng cảm xúc đến thái độ chung của trẻ!

Căng thẳng cảm xúc và thất vọng có thể gây ra thái độ rụt rè và rút lui hoặc khó chịu và hung hăng. Thái độ như vậy có thể xuất hiện đáng kể chỉ trong một số tình huống hoặc trong sự hiện diện của một số người. Do đó, một học sinh trung học đã tỏ ra mạnh mẽ và hung hăng trong thái độ của mình đối với giáo viên Latin của mình; những lời chỉ trích mỉa mai của cô về anh ta trong lớp đã đối mặt với niềm tự hào của anh ta.

Nhưng anh ấy đã ngại ngùng và xin lỗi trong một cuộc thảo luận sau giờ học về những rắc rối của anh ấy trong đại số với giáo viên của môn học đó, vì không có thương tích nào cho tình trạng của anh ấy trước khi các học sinh khác xảy ra. Thái độ có thể chung chung hơn, xuất hiện ở nơi khác hơn là tại nguồn của nó, hoặc chỉ hiển thị ở nơi an toàn; ví dụ, một đứa trẻ có thể cáu kỉnh và hung dữ ở trường vì một người cha tàn bạo, hoặc một người cha có thể cáu kỉnh ở nhà vì một quản đốc độc đoán.

Nó có thể trở thành chung chung; một đứa trẻ nhạy cảm bị chỉ trích và làm nhục vì không đọc thuộc lòng có thể sớm đọc kinh, sau đó giáo viên và trường học, có thể chơi trốn học, gặp rắc rối tại nhà và trở thành kẻ trốn chạy khỏi mọi quyền hành. Tâm trạng buồn vì đau khổ ở nhà có thể trở thành giai điệu cảm xúc theo thói quen.

Nó đã được chứng minh bằng thực nghiệm rằng sự thất vọng làm cho thái độ nói chung ít thuận lợi hơn với những thứ khác và người khác. Vì vậy, các cậu bé tại một trại hè đã bị ngăn cản bởi một kỳ thi tẻ nhạt khi tham dự đêm ngân hàng tại một nhà hát địa phương. Trước và sau sự thất vọng này, họ biểu thị bằng thang đánh giá thái độ của họ đối với người Mexico và Nhật Bản (một nửa người Mexico đánh giá trước sự thất vọng, và một nửa sau đó, để thái độ ban đầu được cân bằng).

Thái độ đối với một trong hai người nước ngoài ít thuận lợi hơn sau sự thất vọng (18). Thái độ của người da trắng miền Nam nghèo và thất vọng đối với người da đen có thể cho thấy một sự thay thế tương tự. Người ta cũng thấy rằng các cử tri ở các huyện nông thôn có khả năng bỏ phiếu cho những người nắm giữ văn phòng sau một mùa mưa kém, mặc dù rõ ràng là họ không chịu trách nhiệm về thời tiết.

Ngược lại, người có mối quan tâm đã tìm thấy sự thỏa mãn là thân thiện với mọi người và hoàn cảnh về anh ta, vì họ đang nuôi dưỡng những trải nghiệm thỏa đáng. Nếu anh ta nhận được sự thỏa mãn của sự công nhận và cảm thấy thành tựu ở trường, anh ta sẽ tham gia dễ dàng (có lẽ là quá dễ dàng) trong các cuộc thảo luận trong lớp, thích giáo viên và trường học, và có thể từ kinh nghiệm học tập thỏa đáng của anh ta phát triển thái độ chung về sự tự tin trong các mối quan hệ cho những người có thẩm quyền

Một từ thường xuyên được sử dụng ngày nay là tinh thần. Một từ điển tâm lý định nghĩa tinh thần là thái độ của cá nhân đối với sự tự tin, sự kiên trì trong công việc và tuân thủ các lý tưởng. Rõ ràng mức độ mà cá nhân thường thành công hay thất bại, và do đó phát triển sự tự tin hoặc do dự trong nỗ lực của mình, là một yếu tố chính trong tinh thần.

Ngoài ra, tinh thần thường liên quan đến việc xác định bản thân với một số mục đích của nhóm. Liên quan đến sự thuộc về nhóm. Và sự gắn bó này khó có thể phát triển trừ khi người trẻ có địa vị và cảm giác an toàn là kết quả của sự thành công hợp lý trong các mối quan hệ xã hội.