Các loại hình đào tạo trong các ngành công nghiệp (4 loại)
Trong những năm qua, một số loại hình đào tạo khác nhau đã xuất hiện trong các tình huống công nghiệp.
Ví dụ, Tiffin và McCormick (1958) phân loại đào tạo thành bảy loại sau:
1. Đào tạo định hướng: làm quen với nhân viên mới với công ty
2. Đào tạo tiền đình: mô phỏng đào tạo tại chỗ
3. Đào tạo tại chỗ: thực tế thực tế trong công việc
4. Đào tạo tập sự: học nghề chính thức cho một nghề
5. Đào tạo kỹ thuật: đào tạo về các khía cạnh kỹ thuật của công việc
6. Đào tạo giám sát: đào tạo về quản lý
7. Đào tạo khác: bất kỳ tình huống bất thường không bao gồm trong các điều trên
Trên thực tế, bất kỳ phân loại các loại tình huống đào tạo khác nhau là khá khó khăn vì có một số cách khác nhau mà chúng có thể được phân loại. Ví dụ, một hệ thống có ý nghĩa hơn có thể là phân loại kinh nghiệm đào tạo theo:
(1) Mục đích,
(2) Địa điểm,
(3) Thực tập sinh, và
(4) Kỹ thuật.
Một phân loại như vậy được đưa ra dưới đây:
I. Mục đích của kinh nghiệm đào tạo:
A. Để truyền đạt kiến thức (ví dụ, đào tạo định hướng)
B. Để dạy các kỹ năng (ví dụ, đào tạo kỹ thuật)
C. Để sửa đổi thái độ
II. Địa điểm đào tạo kinh nghiệm:
A. Tình hình công việc thực tế (đào tạo tại chỗ)
B. Tình huống làm việc mô phỏng (ví dụ, đào tạo tiền đình)
C. Lớp học
D. Không xác định (ví dụ: học tại nhà)
III. Đặc điểm của học viên:
A. Kinh nghiệm:
1. Không có kinh nghiệm trước đó (ví dụ, đào tạo tập sự)
2. Kinh nghiệm vừa phải trước đây (đào tạo lại bồi dưỡng trực tiếp)
3. Có nhiều kinh nghiệm
B. Cấp bậc công việc:
1. Nhân viên không chuyên
2. Nhân viên giám sát
C. Số lượng:
1. Cá nhân
2. Nhóm
IV. Kỹ thuật sử dụng:
a. Bài giảng (chính thức)
b. Bài giảng (thảo luận)
c. Quy trình làm việc mẫu
d. Nhập vai
e. Ti vi (mạch kín)
f. Hướng dẫn lập trình
g. Thảo luận nhóm
Các loại này chỉ là một hướng dẫn có thể được sử dụng cho mục đích thuận tiện. Bất kỳ kinh nghiệm đào tạo nào cũng có thể có một số mục đích và có thể sử dụng nhiều kỹ thuật khác nhau trong chương trình của mình.
