Nhiệm vụ của các nhà giáo dục là gì?

Nhận câu trả lời của: Nhiệm vụ của các nhà giáo dục là gì?

Bây giờ đến nhiệm vụ thực tế của các nhà giáo dục-giáo viên đặc biệt là từ các trường Cao đẳng Sư phạm. Điều rất cần thiết đối với những nhà giáo dục-giáo viên này là đào tạo thích hợp cho những giáo viên học sinh có liên quan đến Giáo dục Giá trị.

Những giáo viên như vậy, (ví dụ như giáo viên-học viên) nên được đưa ra một ý tưởng rõ ràng về ý nghĩa cũng như tầm quan trọng của các thuật ngữ như 'đánh giá giá trị', 'giá trị tiến thoái lưỡng nan', 'xung đột giá trị' và 'giá trị -các tiêu chí '.

Một khẳng định rằng cá nhân đưa ra trên cơ sở các giá trị của mình, được gọi là các đánh giá giá trị. Ví dụ, các nhà giáo dục giáo viên nên đặc biệt làm cho các học viên của họ hiểu rằng bất cứ khi nào bất kỳ sự phân công nào được trao cho học sinh đều được đưa ra đúng hạn, điều đó có nghĩa là sau đó, những giáo viên này sẽ đưa ra những đánh giá có giá trị.

Tiêu chí giá trị hỗ trợ cho phán quyết này có thể là kỷ luật học đường hoặc thậm chí là tôn trọng sự đúng giờ. Những điều như vậy có thể được đưa ra bởi các trường Cao đẳng Sư phạm thông qua các Chương trình Thực tập của họ. Mỗi học viên có thể được yêu cầu xử lý mười mười sinh viên từ một và cùng một bộ phận liên tục trong một tuần.

Theo cách tương tự, các giáo viên-học viên phải được hiểu rõ ràng về Xung đột giá trị hoặc Giá trị tiến thoái lưỡng nan, v.v.

Trong khi giảng dạy các chủ đề của 'Cảm xúc và tình cảm', nhà giáo dục-giáo viên có thể làm cho các học viên giáo viên hiểu rõ về khái niệm 'Tình cảm của thầy'. Khi một người bị xung đột trong khi phải đối mặt với hai giá trị và một câu hỏi là bạn nên chọn cái gì? Sau đó, có một "Xung đột giá trị" trong người đó. Cá nhân sẽ chọn hoặc chọn cái cho phép lương tâm của mình.

Nhìn lướt qua hệ thống giáo dục của chúng tôi sẽ cho chúng ta biết các tổ chức giáo dục của chúng ta đã thành công đến mức nào trong việc biến giáo dục giá trị thành một phần không thể thiếu của giáo dục trong đại đa số các trường học của chúng ta. Mặc dù các nỗ lực đang được thực hiện đối với nó, các phương pháp giáo dục giá trị phần lớn là để khuyến khích ghi nhớ và học vẹt hơn là ra quyết định cá nhân có trách nhiệm.

Các chiến lược chính để truyền đạt giá trị - giáo dục có thể là chiến lược học tập lấy trẻ em làm trung tâm, lấy giáo viên làm trung tâm. Các Chương trình Giáo dục Giá trị (VEP) của chúng tôi nên hướng tới sự tự chủ - giai đoạn hoàn toàn phát triển đạo đức, nội bộ, giai đoạn tự trị cho cá nhân tự áp đặt các quy tắc đạo đức cho chính mình.

Giới trẻ ngày nay đang phải đối mặt với nhiều vụ treo cổ và đang phải chịu những định kiến ​​về sự phân chia giai cấp và đẳng cấp, những ảnh hưởng xấu của tiền bạc và quyền lực, v.v. dẫn đến sự hỗn loạn xã hội và đi vào sự tôn nghiêm của mối quan hệ gia đình.

Bây giờ, ở đây có ý nghĩa của Định hướng giá trị- Giáo dục. Chính Định hướng-Giá trị-Giáo dục sẽ khiến con cái chúng ta nhận thức được hàm ý của những căng thẳng và căng thẳng và tạo ra trong chúng khả năng phục hồi tâm trí để chống lại những điều này và có một cuộc sống trang bị tinh thần.

Giáo dục không đánh thức con cái chúng ta chống lại đạo đức và xã hội, không phục vụ mục đích thực sự dù nó có thể thành công đến mức nào trong việc chiến đấu với tâm trí của chúng bằng các sự kiện và công thức. Đây là những gì giáo viên-nhà giáo dục của chúng tôi phải ghi nhớ trong khi đào tạo cho các giáo viên học sinh của họ.